| 自动化
《检测技术B》课程教学大纲
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课程名称及编号: 检测技术B，MI324 |
学分 / 学时：2/34 |
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主讲教师（姓名、职称）: 施亮，副教授 |
授课语言:中文 |
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必修/选修: 必修 |
开课时间:春 |
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适用专业：自动化、计算机、电子、电器，以及机械工程类专业 |
开课单位：自动化 |
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授课方式: 课堂教学+实验 |
考核方式:70%考试+30%平时（含实验） |
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先修课程: 高等数学、大学物理、数理统计、电子技术基础 |
后修课程：无 |
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课程简介: “检测技术B”是电子信息与电气工程学院本科教学平台中的一门基础课，也是为后期专业课程服务的先导课程。 在信息流的整个传递过程中，信息获取是信息流的源头，检测技术及系统是科学研究与技术进步的“耳目”和“先行官”。检测技术是以研究自动检测系统中的信息提取、信息转换以及信息处理的理论和技术为主要内容的一门应用技术，因此，学习本课程对于学生系统地了解信息获取的基本概念，掌握基本的检测技术与方法，加强实际应用能力的培养，都具有十分重要的意义和作用。
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课程培养目标 ： 学习本课程是为了让学生系统地了解信息获取的基本概念，掌握基本的检测技术与方法，加强实际应用能力的培养。本课程对毕业要求的贡献是： 3.3掌握基本的信息获取和处理方法，具有分析相应复杂工程问题的能力 4.2 能根据实验目的确定需要的数据及其精度, 并能够选择合适的手段收集这些数据。 6.1了解与自动化技术、控制技术、信息技术相关的方针、政策与法律法规。 |
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教学要求： 本课程有助于培养以下能力： 1. 设计开发能力：设计检测系统的解决方案能力 2. 实验研究能力：对实验数据的分析、建模，和评估的能力 |
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撰写者: 施亮 发布时间: 2014.9 |
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一、课程性质和教学目标
“检测技术B”是电子信息与电气工程学院本科教学平台中的一门基础课，也是为后期专业课程服务的先导课程。
在信息流的整个传递过程中，信息获取是信息流的源头，检测技术及系统是科学研究与技术进步的“耳目”和“先行官”。因此，学习本课程对于学生系统地了解信息获取的基本概念，掌握基本的检测技术与方法，加强实际应用能力的培养，都具有十分重要的意义和作用。
通过本课程的学习，将使学生了解检测技术的基本概念、检测系统的基本构成和特点，掌握各种常用传感器的工作原理及动静态特性，学会根据实际要求选用传感器，掌握建立基本检测系统的原则与方法，并对检测技术的发展趋势有所了解。最终学生们会掌握基本的信息获取和处理方法，具有分析相应复杂工程问题的能力（毕业要求3.3）；能根据实验目的确定需要的数据及其精度, 并能够选择合适的手段收集这些数据（毕业要求4.2）；并能了解与自动化技术、控制技术、信息技术相关的方针、政策与法律法规（毕业要求6.1）。
二、课程教学内容及学时分配
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教学内容 |
学时 |
课堂教学 |
实验 |
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第一章 检测技术概述 1.1检测的基本概念 1.2检测技术的作用与意义 1.3检测系统的一般构成形式 |
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1.4 检测方法分类 1.5检测技术发展趋势 |
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第二章 误差理论与数据处理基础 2.1测量误差基本理论 2.2数据处理一般方法 |
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第三章 检测系统的特性 3.1静态特性 3.2动态特性 |
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第四章 基本检测方法 4.1长度量检测技术 4.1.1 位移检测技术 |
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4.1.2 距离检测技术 |
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4.1.3角度检测技术 |
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4.2热量学检测技术 4.2.1 接触测温技术 |
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4.2.1 接触测温技术 4.2.2 非接触测温技术 |
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4.3力学量检测技术 4.3.1 力/压力检测技术 4.3.2速度检测技术 |
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4.3.3 加速度检测技术 4.3.4 流量检测技术 |
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4.4电磁量检测技术 4.4.1 电量检测技术 4.4.2 磁量检测技术 |
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第五章 检测电路设计 5.1信号调理电路 |
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5.2信号变换技术 |
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5.3抗干扰技术 |
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实验 |
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三、教学方法
《检测技术B》作为学院一级的平台课程，应当考虑到全院学生的覆盖面，兼顾各个相关学科的现有基础，重点讲述检测技术的基本理论和概念，着重培养学生设计检测系统的基本方法，以课堂讲述为主，突出基本概念，并配以适量实验环节，增强学生的感性认识，为今后的专业学习打下基础。
四、考核及成绩评定方式
70%考试+25%平时+5%实验
五、教材及参考书目
教材:《现代检测技术与系统》，蔡萍 赵辉，高等教育出版社，2002
参考书目：《传感器》(第3版)，强锡富，机械工业出版社，2006
《检测技术》，施文康，机械工业出版社，2010
大纲撰写人: 施亮